Die Studierenden...
...können theoretische Aspekte des beruflichen Lernens und Lehrens im Hinblick auf pflegespezifische Besonderheiten erörtern;
...reflektieren zentrale Problemfelder der pflegepraktischen Ausbildung sowie ihre Ursachen und mögliche Innovationen;
...sind vertraut mit unterschiedlichen Konzepten und Methoden des praktischen Lernens in der Pflege;
...können Notwendigkeiten, Formen und Stufen einer systematischen Lernortkooperation in der Pflege erläutern.